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金色的鱼钩最新ppt课件完整版

归档日期:06-26       文本归类:金色池塘三期      文章编辑:爱尚语录

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  JINSEDEYUGOU 诵读典范 长 征 赤军不怕远征难, 万水千山只等闲。 五岭曲折腾细浪, 乌蒙澎湃走泥丸。 金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪, 全军事后尽开颜。 简介长征 赤军二万五千里长征,简称“长征”, 是第二次国内革命和平期间中国工农 赤军主力从长江南北各按照地向陕北 革命按照地(亦称陕甘苏区)进行的战 略大转移。从 1934 年 10 月起头, 到 1936 年 10 月竣事。历时两年, 行程二万五千里。地方赤军长征前约 8.8 万人,达到陕北后只剩下 约七千人。 谈话揭题 《七律.长征》是写的。长征是 世界军事史上一个伟大的奇观,一个 由伟大的中国工农赤军缔造的奇观。 在这个奇观的背后,一 个个赤军兵士历尽千难 万险,谱写了无数可歌 可泣的动人故事。今天 我们来进修长征 途中发生的故事 《金色的鱼钩》。 读题引入 齐读课题,同窗们,看到课题,你们 顿时就会联想到这是一篇讲述相关鱼 钩的故事。是的,这是一个长满了红 锈的鱼钩,也是一个不普通的鱼钩, 课文就是环绕这个普通俗通的鱼钩讲 述了赤军在长征过草地时发生的一段 动人的故事。下面,就让我们一路翻 开辟黄的汗青,走进草地深处, 来感触感染这个动听的故事吧! 走近作者 陆定一(1906~1996)中国 的老一辈革命家, 新中国的功臣之一,学识 广博,对古典文学和汗青 造诣较深,在天然科学方 面也有丰硕的学问。他的 英文程度较高,青年时代翻译了不少 文章在报刊上颁发;在延安期间, 曾参与同志和美国记者 谈话的翻译工作。 阅读提醒 这是篇略读课文,请同窗们读读课前 阅读提醒。意愿军兵士和朝鲜人民依 依惜此外密意何等令人打动,下面这 篇课文讲述的赤军老班长的故事也非 常动人。用较快的速度默读课文,想 一想课文讲了一件什么事;把令你感 动的处所找出来,有豪情地多读几遍; 再说说你对“在这个长满了红 锈的鱼钩上,闪灼着光耀的金 色的光线”这句话的理解。 自学课文 按照阅读提醒的要求,用较快的速度 默读课文,完成下面的自学使命。 1、划出生字新词,读准字音,把课 文读准确、读通畅,解词语的意义。 2、想一想课文次要讲了一件什么事? 3、理清课文的叙 述挨次,想想各部 分讲了什么内容, 再用小题目的形式 归纳综合。 读准生字 quán bì n kē táng 颧 鬓 稞 搪 áo ài liǎn gē 熬 唉 敛 瘩 da yǎn yē xiù 疙 奄 噎 锈 mǔ chān chè 姆 搀 掣 识记新词 颧骨 两鬓 驼背 虚弱 青稞 收敛 抽噎 熬过 蚯蚓 情感 谈论 粗拙 花白 峻厉 红锈 珐琅碗 奄奄一息 宿营地 喜出望外 热腾腾 不省人事 无边无涯 要挟 扶持 严峻 敬仰 合拢 回味 勉强 洋溢 词语意义 敬仰:仰望,恭顺地看。 抽噎:一抽一抽地低声啜泣。 支吾:措辞含混躲闪。 挽救:从危险或晦气中救回来。 严峻:峻厉、严酷的意义。 奄奄一息:描述呼吸微弱,病入膏肓。 喜出望外:遇不测喜事心中很是欢快。 目不转睛:眼珠一转不转。形 容留意力集中,看得出神。 近反义词 近义词: 安放-- 安设 懦弱-- 薄弱虚弱 虚弱-- 虚弱 回味-- 体味 舒展-- 舒展 要挟--威逼 反义词: 虚弱-- 健旺 懦弱-- 顽强 支撑--否决 华侈-- 节约 粗拙-- 细腻 爱惜-- 爱惜 次要内容 课文次要讲了赤军长征途中,一位炊 事班长服膺部队指点员的嘱托,尽心 极力照应三个生病的小兵士过草地, 而不吝牺牲本人的动人事迹。 段落条理 课文是按工作成长的挨次来论述的。 可分为四个部门: 第一部门(第1-2天然段)写指点员派 老班长照应我们三个病号。 第二部门(第3-22天然段)写老班长 想方设法给病号弄吃的。 第三部门(第23-33天然段)写我们 走到草地边缘,老班长牺牲了。 第四部门(第34天然段)写我 保留着老班长留下的鱼钩。 题目归纳综合 记叙要素 自在朗读1-2天然段,思虑下列问题: 1、故事发生在什么时间?什么地址? 2、老班长担负着什么使命? 答1:故事发生在1935年秋天,赤军 长征途中过草地的时候。 答2:老班长 担负着庇护三 个小病员过草 地的使命。 领会草地 草地:指松潘草原。松潘草原位于四 川省阿坝藏族自治州的北部,在西倾 山、岷山和巴颜喀拉山之间,纵横 300多公里。它是块大草甸、池沼地。 上面看上去是一片水草,地下倒是烂 泥塘,行人稍不小心,陷下去就再也 爬不上来了,并且草地天气变化莫测, 忽风忽雨,忽霜忽雪,或者是 一阵大冰雹,情况极为恶劣。 茫茫草地 细读感悟 快速默读课文,思虑问题,划出相关 语句并作细细体味。 1、我们行进时面对着什么坚苦?老 班长是怎样做的?你体味到什么? 2、课文几回描写了老班长的表面? 每次有何分歧?从课文中划出来,读 一读,并细心体味。 3、课文中哪些处所令你打动? 划出相关语段,说说你从中体 会到什么? 交换问题 答1:我们行进时面对的坚苦是:“不 到半个月,两袋青稞面吃完了。饥饿 老班长四处找野菜, 要挟着我们。” 挖草根,想方设法给我们找吃的,后 来自做了鱼钩,垂钓煮鱼汤给我们吃。 老班长四处找野菜,挖草根,可是光 吃这些工具怎样行呢!老班长看我们 一天天瘦下去,他整夜整夜地合不拢 眼。其实他这些天瘦得比我们还厉害 呢。 “合不拢眼” 指睡不着觉。若是再 找不到吃的,大师就 有生命危险。表现了 老班长忠于党、高度 担任的精力。 第4天然段中写老班长“喜出望外”地 跑回来,他为什么“喜出望外”?老 班长的表情如何? 这是由于在饥饿要挟着我们的生命的时 候,老班长在池塘边发觉了鱼,他想, 能够垂钓烧鱼汤给三 个小病号吃。喝了鱼 汤,就能够走出草地 了。老班长欢快地心 情是无法描述的。 表面描写 答2:课文2次描写了老班长的表面。 第一次(读)伙食班长快四十岁了, 个儿挺

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